134: Klimabildung als Peer-To-Peer-Ansatz im Rahmen einer BNE – Schule muss andere Beteiligung ermöglichen!

Harald Kleem

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Vortrag

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Dauer: 25 min

Wir praktizieren Peer-Learning im Bereich BNE. Zeit, dass Schulen mit anderen Methoden und Strukturen eine Beteiligung der Lernenden an Inhalt, Methode und Konsequenz des Verstandenen bereitstellen.

Nachhaltige Entwicklung in klassische Formen von Schule zu pressen, halten wir besonders bei einem Zukunftsthema wie Klimaschutz für fatal, denn wir brauchen intrinsische Motivation und aktive Beteiligung bis hin zur Einmischung in Zukunftsgestaltung. Wir brauchen solche neuen Formate, um dem Thema und seiner Dringlichkeit gerecht zu werden, aber auch um unerreichte Zielgruppen bei den Schüler:innen zu erreichen. Der Verein Peer-Leader-International (PLI) íst ein freier Lern- und Engagementraum, der viele Tools entwickelt hat, um das Nachdenken über Globale Entwicklung zu fördern, eigene Schwerpunkte zu ermöglichen und zu verstehen, wie man selbst als Multiplikator fungieren kann. Zum Klimawandel haben wir lehrer:innen-unabhängige Tools und Formate entwickelt.

Links:
http://www.climatecycle.de
http://www.peerleader.org
http://www.future-peers.de